{"id":18211,"date":"2017-03-07T00:00:25","date_gmt":"2017-03-06T23:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/carineroy.ch\/2015\/?p=18211"},"modified":"2021-01-20T11:27:21","modified_gmt":"2021-01-20T10:27:21","slug":"nos-enfants-sont-il-en-train-de-muter","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/carineroy.ch\/2015\/2017\/03\/07\/nos-enfants-sont-il-en-train-de-muter\/","title":{"rendered":"Nos enfants sont-il en train de muter ?"},"content":{"rendered":"
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Retour Qui suis je…<\/span><\/a><\/div>\n

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Enfants pr\u00e9coces, autisme, hyperactivit\u00e9, extra-sensorialit\u00e9\u2026 <\/span>
\nLes nouvelles g\u00e9n\u00e9rations semblent voir \u00e9clore de plus en plus <\/span>
\nde personnalit\u00e9s atypiques. Est-ce vraiment le cas ? <\/span>
\nDe quoi sont-elles symptomatiques ?<\/span><\/h4>\n<\/header>\n
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Dans le service de p\u00e9dopsychiatrie du Dr Lombard, arriva un jour un jeune gar\u00e7on bon \u00e0 l\u2019\u00e9cole, mais qui se fichait de tout. Form\u00e9 \u00e0 la psychanalyse jungienne, le m\u00e9decin le soumit \u00e0 une vingtaine de questions existentielles. \u00ab Pourquoi vient-on sur Terre, quel est le sens de la vie ? \u00bb<\/em> d\u00e9buta-t-il. L\u2019enfant sembla d\u00e9stabilis\u00e9, mais il l\u2019encouragea : \u00ab Ferme les yeux, va au fond de toi, prends ton temps, tu connais la r\u00e9ponse. \u00bb<\/em> Au bout de quelques minutes, les yeux pleins de larmes, le gar\u00e7on r\u00e9pondit : \u00ab Pour aimer. \u00bb<\/em> Le Dr Lombard encha\u00eena : \u00ab Quand es-tu le plus heureux ? \u00bb<\/em> Quand il jouait au basket. \u00ab Preuve d\u2019un besoin de communion \u00bb<\/em>, analysa le m\u00e9decin, qui poursuivit : \u00ab Si une tr\u00e8s bonne amie de ta maman t\u2019invitait deux mois en Italie, tu irais ? \u00bb<\/em> Oui, \u00ab tout de suite \u00bb<\/em>, s\u2019exclama l\u2019enfant.<\/span><\/p>\n

Ce dernier ne se fichait absolument pas de tout ! Ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e9taient simplement plus \u00e9lev\u00e9s que ce dont le nourrissait son environnement quotidien. Pour le psychiatre, il \u00e9tait rest\u00e9 \u00ab connect\u00e9 au Soi \u00bb<\/em>, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 la globalit\u00e9 psychique de son \u00eatre. \u00ab Chez ce type de personnalit\u00e9s, le go\u00fbt de la d\u00e9couverte est plus fort que le besoin de s\u00e9curit\u00e9,<\/em> pr\u00e9cise le m\u00e9decin. Ils sont en recherche d\u2019harmonie, d\u2019information, de conscientisation. \u00bb<\/em> Le Dr Lombard lui proposa de visiter son unit\u00e9. \u00ab Elle accueille des jeunes de ton \u00e2ge, entre 6 et 12 ans, lui expliqua-t-il. Certains se posent beaucoup de questions, ils sont l\u00e0 pour r\u00e9fl\u00e9chir et se reposer. \u00bb<\/em> Le gar\u00e7on accepta avec enthousiasme. \u00ab Il ne devait pas entrer \u00e0 l\u2019h\u00f4pital comme malade, mais comme soignant !<\/em> conclut en souriant le Dr Lombard. Il faut se m\u00e9fier des \u00e9tiquettes. Il suffit parfois de recr\u00e9er du lien. Quand j\u2019explique \u00e0 ces enfants que nous appartenons \u00e0 une conscience sup\u00e9rieure, ils cessent de se sentir des intrus. \u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

Une forme de porosit\u00e9<\/span><\/h2>\n

Des jeunes connect\u00e9s \u00e0 leur Soi, le p\u00e9dopsychiatre estime en rencontrer de plus en plus. Hypersensibles, dot\u00e9s d\u2019une vision globale des situations, ils ont souvent du mal \u00e0 comprendre le monde dans lequel ils sont tomb\u00e9s, et peuvent tr\u00e8s vite se sentir en d\u00e9calage. \u00ab Depuis dix ans, j\u2019en vois partout !<\/em> souligne le m\u00e9decin. Parmi les six cents enfants dont je m\u2019occupais \u00e0 la fin de ma carri\u00e8re en service hospitalier, au moins soixante \u00e9taient concern\u00e9s \u2013 alors qu\u2019ils \u00e9taient tr\u00e8s rares il y a quarante ans. \u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

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Comment expliquer qu\u2019ils soient de plus en plus visibles ?<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

Avides d\u2019harmonie, ils peuvent, face \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 sociale violente, intol\u00e9rante et individualiste, devenir agressifs, se refermer ou d\u00e9primer. Etonnamment matures, ils sont aussi d\u2019une grande ins\u00e9curit\u00e9. Leurs comp\u00e9tences cognitives d\u00e9routent, de m\u00eame que leur sens aigu de la v\u00e9rit\u00e9, de la justice et de la coh\u00e9rence. Intuitifs et r\u00e9ceptifs, ils r\u00e9pondent \u00e0 des questions non formul\u00e9es et r\u00e9solvent facilement des probl\u00e8mes, sans mettre de mots sur leur raisonnement. La t\u00eate dans la lune mais boulimiques de nouveaux apprentissages, ils s\u2019ennuient souvent \u00e0 l\u2019\u00e9cole, confrontant autant leurs professeurs que leurs parents. Qui sont ces enfants ? Comment expliquer qu\u2019ils soient de plus en plus visibles ? Pour la psychologue Jeanne Siaud-Facchin, sp\u00e9cialiste des surdou\u00e9s, tout vient de la reconnaissance, depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es, d\u2019une forme d\u2019intelligence atypique, plus ax\u00e9e sur les comp\u00e9tences du \u00ab cerveau droit \u00bb<\/em> que sur celles du \u00ab cerveau gauche \u00bb. \u00ab Les apports des neurosciences montrent que la structure et le fonctionnement de leur cerveau sont diff\u00e9rents \u00bb<\/em>, indique-t-elle. La densit\u00e9 de leurs connexions neuronales s\u2019av\u00e8re plus importante, tant au niveau du cortex pr\u00e9frontal \u2013 la zone la plus aboutie de l\u2019intelligence \u2013, que du lobe pari\u00e9tal, \u2013 la plaque de redistribution de l\u2019information dans le cerveau. \u00ab D\u2019o\u00f9, sur le plan intellectuel, une immense rapidit\u00e9 d\u2019analyse, de compr\u00e9hension, de traitement et de m\u00e9morisation \u00bb<\/em>, note la psychologue. <\/span><\/p>\n

Autre sp\u00e9cificit\u00e9 essentielle : l\u2019hyper-connectivit\u00e9 de leurs h\u00e9misph\u00e8res c\u00e9r\u00e9braux, li\u00e9e \u00e0 une structure particuli\u00e8re du corps calleux qui les s\u00e9pare, mais aussi l\u2019engagement pr\u00e9f\u00e9rentiel du droit, y compris pour des t\u00e2ches qui font habituellement d\u2019abord appel au gauche. \u00ab D\u2019o\u00f9 une approche plus globale, plus imag\u00e9e, plus affective et plus analogique des choses, qui absorbe les informations par impression et se d\u00e9ploie en arborescence de mani\u00e8re fulgurante et intuitive \u00bb<\/em>, poursuit Jeanne Siaud-Facchin. Ce qui les dote d\u2019un rapport au monde intense. \u00ab Les sens plus aiguis\u00e9s que la plupart des gens, ils voient tout, entendent tout, ressentent tout \u00bb<\/em>, d\u00e9taille la psychologue, et captent des signaux que personne d\u2019autre ne per\u00e7oit, ce qui am\u00e8ne parfois \u00e0 d\u00e9velopper des capacit\u00e9s de visionnaires, ainsi qu\u2019une compr\u00e9hension subtile, souterraine, du monde et des gens.<\/span><\/p>\n

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Une plus forte capacit\u00e9 \u00e0 ressentir les \u00e9motions d\u2019autrui…<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

Le revers de la m\u00e9daille ? Une \u00e9norme perm\u00e9abilit\u00e9 affective. \u00ab Il a \u00e9t\u00e9 montr\u00e9 qu\u2019ils avaient une vuln\u00e9rabilit\u00e9 particuli\u00e8re de l\u2019amygdale, cette zone nich\u00e9e au fin fond du cerveau archa\u00efque dont la fonction est de d\u00e9coder les \u00e9motions \u00bb<\/em>, souligne Jeanne Siaud-Facchin. R\u00e9sultat : ce qui serait une broutille pour quelqu\u2019un d\u2019autre d\u00e9clenche chez eux un cataclysme affectif. \u00ab Ils ont aussi des neurones miroirs en plus grande quantit\u00e9, observe la psychologue, d\u2019o\u00f9 une plus forte capacit\u00e9 \u00e0 ressentir les \u00e9motions d\u2019autrui. \u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

L\u2019aube d\u2019une nouvelle humanit\u00e9 ?<\/span><\/h2>\n

Empathiques, hyper-connect\u00e9s \u00e0 leur environnement, ils peuvent se sentir tout le temps envahis\u2026 Et d\u00e9ranger une soci\u00e9t\u00e9 qui juge r\u00e9f\u00e9rent un fonctionnement plus lin\u00e9aire, conceptuel et analytique. Que faire de ces dr\u00f4les d\u2019oiseaux qui \u00ab savent \u00bb sans pouvoir expliquer comment, qui m\u00ealent une immense sensibilit\u00e9 \u00e0 une lucidit\u00e9 ac\u00e9r\u00e9e, qui d\u00e9ploient une \u00e9nergie brouillonne qui peut passer pour de l\u2019arrogance, qui captent inconsciemment des signaux que les autres ne per\u00e7oivent pas, et semblent avoir acc\u00e8s \u00e0 des informations cach\u00e9es ? <\/span><\/p>\n

Pour la psychologue Marie-Fran\u00e7oise Neveu, qui accompagne depuis plus de trente ans des enfants qu\u2019elles nomment \u00ab actuels \u00bb<\/em>, pour \u00e9viter de leur coller d\u2019autres \u00e9tiquettes, il s\u2019agit d\u2019abord de les accueillir tels qu\u2019ils sont. \u00ab Des d\u00e9couvertes ont mis en \u00e9vidence une r\u00e9seau neuronal autour du c\u0153ur \u00bb<\/em>, souligne-t-elle. Pour elle, ces jeunes sont symptomatiques de l\u2019\u00e9mergence d\u2019une intelligence \u00e9motionnelle, qui s\u2019\u00e9mancipe \u00ab de la dualit\u00e9 entre cerveau droit et cerveau gauche pour entrer dans une forme d\u2019unit\u00e9 \u00bb<\/em>. De son point de vue, ils sont aussi le signe d\u2019une \u00e9volution de l\u2019humanit\u00e9 vers une conscience plus globale, plus ouverte au sacr\u00e9, plus en besoin de respect, de justice et de sens. \u00ab Il faut changer de regard sur ces enfants, <\/em>poursuit-elle. Ils ne sont pas dysfonctionnant, ils ont juste des comp\u00e9tences particuli\u00e8res. \u00bb<\/em> De m\u00eame qu\u2019il ne faut pas les mettre sur un pi\u00e9destal ou les croire investis d\u2019un \u00ab pouvoir \u00bb, juste parce qu\u2019ils font preuve d\u2019une cr\u00e9ativit\u00e9 fulgurante, ou de perceptions et d\u2019intuitions hors du commun. \u00ab Oui, ils ont acc\u00e8s \u00e0 d\u2019autres dimensions. Oui, ils ont une approche du temps moins lin\u00e9aire, plus centr\u00e9e sur l\u2019instant \u2013 ce qui peut entra\u00eener des difficult\u00e9s d\u2019action. Oui, ils sont en phase avec une \u00e9volution vibratoire de l\u2019Univers<\/em>, estime-t-elle. Mais notre mission, en tant qu\u2019adultes, n\u2019est pas de les id\u00e9aliser ; simplement d\u2019accepter leur particularit\u00e9 \u00bb<\/em> et de faire la d\u00e9marche de comprendre comment ils fonctionnent, afin de les accompagner au mieux, au regard de leurs besoins. <\/span><\/p>\n

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Ces jeunes sont symptomatiques de l\u2019\u00e9mergence d\u2019une intelligence \u00e9motionnelle…<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

Jeanne Siaud-Facchin confirme : \u00ab Si l\u2019enfant rencontre des difficult\u00e9s, il faut les analyser \u00e0 la lueur de son profil. Si l\u2019on part du principe qu\u2019il est paresseux, pas motiv\u00e9, opposant et qu\u2019il en n\u2019en fait qu\u2019\u00e0 sa t\u00eate \u2013 ce que ces \u00eatres atypiques entendent souvent, de la part de leurs enseignants ou de leur entourage \u2013, on le maltraite. \u00bb<\/em> Au lieu de l\u2019aider, on l\u2019enfonce, on l\u2019emp\u00eache de s\u2019\u00e9panouir. Il risque de se braquer, de rejeter l\u2019ensemble de r\u00e8gles. Mais si on reconna\u00eet sa diff\u00e9rence, on peut la prendre en compte pour ajuster la r\u00e9ponse\u2026 sans forc\u00e9ment, bien s\u00fbr, tout expliquer par ce prisme. \u00ab S\u2019il sent qu\u2019il a une place, qu\u2019il est reconnu, l\u2019enfant pourra, lui aussi, faire l\u2019effort de s\u2019adapter au syst\u00e8me \u00bb<\/em>, estime la psychologue.<\/span><\/p>\n

\u00ab L\u2019essentiel est de veiller \u00e0 ne pas leur forger de fausse personnalit\u00e9,<\/em> commente le Dr Lombard. Il ne faut rien induire, simplement \u00e9couter et recevoir, pour qu\u2019ils se sentent compris. Tout l\u2019art est de les mettre en situation d\u2019auto-th\u00e9rapie. Lorsqu\u2019ils sont dans le Soi, les enfants savent mieux que quiconque ce dont ils ont besoin. \u00bb<\/em> Bien s\u00fbr, chaque cas est complexe, particulier. Plus on agira en anticipation plut\u00f4t qu\u2019en r\u00e9action, plus on pourra compter sur des institutions scolaires qui ne cherchent pas \u00e0 faire entrer tout le monde dans le m\u00eame moule, plus il existera des r\u00e9seaux de soutien et de diffusion de l\u2019information \u00e0 destination des parents, plus il sera possible de saisir tout ce que ces enfants peuvent apporter. \u00ab A mon sens, il faut regarder ces personnalit\u00e9s atypiques dans une perspective \u00e9volutive,<\/em> conclut Jeanne Siaud-Facchin. Leur donner plus de place pourrait consid\u00e9rablement faire avancer l\u2019humanit\u00e9. \u00bb<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n

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Source : http:\/\/www.inrees.com\/articles\/enfants-mutation-extrasensorialite\/<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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