{"id":18051,"date":"2017-02-01T00:00:49","date_gmt":"2017-01-31T23:00:49","guid":{"rendered":"http:\/\/carineroy.ch\/2015\/?p=18051"},"modified":"2018-12-28T15:02:40","modified_gmt":"2018-12-28T14:02:40","slug":"histoire-de-cailloux","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/carineroy.ch\/2015\/2017\/02\/01\/histoire-de-cailloux\/","title":{"rendered":"Histoire de cailloux"},"content":{"rendered":"

Retour Articles Beaux textes<\/span><\/a><\/p>\n

Retour Qui suis je ? Beaux textes<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Un peu de sagesse… sur les vraies questions de la vie<\/strong><\/span><\/p>\n

A l\u2019approche de l\u2019Avent, il est peut-\u00eatre temps de faire une pause et de se poser les VRAIES questions sur le sens de la vie…Voici une fable authentique \u00e0 ce sujet:Un jour, un vieux professeur de l\u2019\u00c9cole nationale d\u2019administration publique (ENAP) fut engag\u00e9 pour donner une formation sur la\u00a0planification efficace de son temps \u00e0\u00a0<\/em>un groupe d\u2019une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-am\u00e9ricaines. Ce cours constituait l\u2019un des cinq ateliers de leur journ\u00e9e de formation. Le vieux prof. n\u2019avait donc qu\u2019une heure pour \u00ab\u00a0passer sa mati\u00e8re\u00a0\u00bb. Debout, devant ce groupe d\u2019\u00e9lite (qui \u00e9tait pr\u00eat \u00e0 noter tout ce que l\u2019expert allait enseigner), le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit\u00a0:<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous allons r\u00e9aliser une exp\u00e9rience\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

De dessous la table qui le s\u00e9parait de ses \u00e9l\u00e8ves, le vieux prof sortit un immense pot Mason d\u2019un gallon (pot de verre de plus de 4 litres) qu\u2019il posa d\u00e9licatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux \u00e0 peu pr\u00e8s gros comme des balles de tennis et les pla\u00e7a d\u00e9licatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu\u2019au bord et qu\u2019il fut impossible d\u2019y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses \u00e9l\u00e8ves et leur demanda\u00a0:<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein\u00a0?\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Tous r\u00e9pondirent\u00a0: \u00ab\u00a0Oui\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Il attendit quelques secondes et ajouta\u00a0: \u00ab\u00a0Vraiment\u00a0?\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un r\u00e9cipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa l\u00e9g\u00e8rement le pot. Les morceaux de gravier s\u2019infiltr\u00e8rent entre les cailloux… jusqu\u2019au fond du pot.<\/span><\/p>\n

Le vieux prof leva \u00e0 nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda \u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein\u00a0?\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

Cette fois, ses brillants \u00e9l\u00e8ves commen\u00e7aient \u00e0 comprendre son man\u00e8ge. L\u2019un d\u2019eux r\u00e9pondit\u00a0:<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Probablement pas\u00a0!\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Bien\u00a0!\u00a0\u00bb r\u00e9pondit le vieux prof<\/span><\/p>\n

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table une casserole de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il demanda\u00a0: \u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein\u00a0?\u00a0\u00bb. Cette fois, sans h\u00e9siter et en ch\u0153ur, les brillants \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondirent \u00ab\u00a0Non\u00a0!\u00a0\u00bb .<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Bien\u00a0!\u00a0\u00bb r\u00e9pondit le vieux prof<\/span><\/p>\n

Et comme s\u2019y attendaient ses prestigieux \u00e9l\u00e8ves, il prit le pichet d\u2019eau qui \u00e9tait sur la table et remplit le pot jusqu\u2019\u00e0 ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda\u00a0: \u00ab\u00a0Quelle grande v\u00e9rit\u00e9 nous d\u00e9montre cette exp\u00e9rience\u00a0?\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

Pas fou, le plus audacieux des \u00e9l\u00e8ves, songeant au sujet de ce cours, r\u00e9pondit\u00a0:<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Cela d\u00e9montre que m\u00eame lorsque l\u2019on croit que notre agenda est compl\u00e8tement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses \u00e0 faire\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Non\u00a0\u00bb r\u00e9pondit le vieux prof \u00ab\u00a0Ce n\u2019est pas cela. La grande v\u00e9rit\u00e9 que nous d\u00e9montre cette exp\u00e9rience est la suivante\u00a0: si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience, de l\u2019\u00e9vidence de ces propos.<\/span><\/p>\n

Le vieux prof leur dit alors<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Quels sont les gros cailloux dans votre vie\u00a0? Votre sant\u00e9\u00a0? Votre famille\u00a0? Vos ami(e)s\u00a0? R\u00e9aliser vos r\u00eaves\u00a0? Faire ce que vous aimez\u00a0? Apprendre\u00a0? D\u00e9fendre une cause\u00a0? Relaxer\u00a0? Prendre le temps …\u00a0? Ou… toute autre chose\u00a0? Ce qu\u2019il faut retenir, c\u2019est l\u2019importance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas r\u00e9ussir… sa vie. Si on donne priorit\u00e9 aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n\u2019aura plus suffisamment de temps pr\u00e9cieux \u00e0 consacrer aux \u00e9l\u00e9ments importants de sa vie. Alors, n\u2019oubliez pas de vous poser \u00e0 vous-m\u00eame la question\u00a0:<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie\u00a0?\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (votre vie).\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

D\u2019un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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